Stimolandia

Sono state individuate sette macro classi di attività: “giochimpariamo costruendo”, “cantare, ballare e suonare insieme”, “davanti e dietro le quinte”, “ruoli, arti e mestieri”, “ senti tu che sento anch'io”, “sei fritto ti ho fatto scacco matto” e “la terra ed i suoi frutti”.

In maniera molto sintetica ma, speriamo, esaustiva, cercheremo di descrivere i contenuti delle iniziative:

• “giochimpariamo costruendo”: prevede l'utilizzo di carta, cartone, plastica riciclata, colla ed altri materiali al fine di costruire giocattoli ed oggetti di uso comune.
  
  Durante il gioco, il bambino verrà coinvolto direttamente nella costruzione degli oggetti e nell’uso degli attrezzi. Tale esperienza contribuirà all’approfondimento della conoscenza dei diversi materiali e degli strumenti necessari alla loro lavorazione e trasformazione.
  L'obiettivo fondamentale è quello di accrescere le abilità percettivo-tattili del bambino, stimolando, nel contempo, la sua fantasia e la sua creatività.
  Il bambino imparerà e scoprirà che è possibile divertirsi costruendo e giocando con gli oggetti così creati, ritrovando il piacere del “gioco” che era proprio delle generazioni precedenti.
  
• “cantare, ballare e suonare insieme”: la musica come strumento privilegiato di comunicazione e la danza come linguaggio del corpo saranno il tema portante di questa macro classe. L’approccio conoscitivo del “ritmo” e della “armonia” servirà a migliorare la capacità dei bambini di agire all’unisono.
  
• “davanti e dietro le quinte”: il teatro è la rappresentazione simbolica sia del mondo che ci circonda,  sia della realtà metafisica. L’approccio a questa disciplina tenderà a far sviluppare, nel bambino, quelle capacità di ritmo e di sintesi necessarie alla rappresentazione. Saranno altresì attentamente sviluppate quelle attività connesse con gli aspetti tecnici della rappresentazione stessa (dietro le quinte), quindi la costruzione delle scenografie, la realizzazione dei costumi, lo studio delle luci.
  
• “ruoli, arti e mestieri”: Per far comprendere meglio il mondo degli adulti e le attività lavorative che vedono impegnati i propri genitori, i bambini verranno coinvolti in una serie di giochi che li condurranno alla scoperta e all'esplorazione dei diversi mestieri e professioni degli adulti attraverso le diverse attività che questi svolgono nella società: il giornalaio, il fruttivendolo, il vigile, il medico ed altro.
  
• “ senti tu che sento anch'io” è prevista una serie di giochi ed attività per stimolare i cinque sensi. Lo spazio adibito a tale gioco verrà suddiviso in cinque parti:
  - uno per il tatto dove si insegnerà a riconoscere ad occhi chiusi la “pelle delle cose”;
  - uno per  l'olfatto dove si insegnerà a distinguere gli odori, i profumi e le “puzze” delle cose e degli oggetti di uso quotidiano;
  - uno per l'udito dove, attraverso l’uso di piccoli strumenti musicali e facili esperimenti, i bambini vengono introdotti alle prime osservazioni sul senso dell’udito;
  - uno per la vista dove la luce, i colori e le forme vengono esplorati attraverso semplici e curiosi esperimenti per aumentare la consapevolezza della percezione visiva;
  - uno per il gusto dove, assaporando bendati diversi cibi e bevande si imparerà a riconoscerne le differenze e le sfumature. Scopo dei percorsi sensoriali è quello di migliorare la capacità di attenzione e di orientamento del bambino rispetto al mondo circostante.
  
• “sei fritto ti ho fatto scacco matto” verranno organizzati tornei di vario genere e giochi di gruppo. I genitori saranno coinvolti in tali attività ludiche. La sana competitività sarà bilanciata dalla enfatizzazione del rispetto e della lealtà nei confronti degli avversari.
  
• “la terra ed i suoi frutti” giocando a fare i cuochi i bambini interagiranno con cibi ed alimenti; approfondiranno, divertendosi, la conoscenza dei prodotti che la terra offre e che si ritrovano quotidianamente sulle tavole.